“戾气”绝非“朝气?#20445;?#20013;学生将同学扔下4楼的警示!

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近日,有关一名中学生将自己的同学抱起从4楼扔下的消息着实吸引了很多人的关注。

现在,不妨让我们对?#24405;?#31616;要地进一下回顾。9月16日,在广西都安瑶族自治县的一所中学的教学楼走廊上,一名男生突然抱起自己的一位男同学,将他从4楼扔了下去。然后冷漠地朝楼下扫了几眼之后,十分淡定地转身离开。

事后,从当地教育局在23日发布的通报上,我们了解到,行凶者为该校的学生黄某,而受害者是他的同学韦某。当时,韦某?#25442;?#26576;从4楼扔下后,跌落到了学校的塑胶跑道上,导致全身多处器官受伤,事后一直在ICU重症监护室内接受治疗。而目前行凶者黄某也已经被刑?#23567;?/p>

学校的监控清清楚楚地记录下了这一“行凶”发生的全过程!对于这样的一起性质恶劣的校园暴力?#24405;?#33286;论的矛头本应该会一边倒地朝向肇事者,但出人意料的是,事情发生后,竟?#25442;?#26377;很多人表达了对行凶者的“理解”。

事发之后,有人爆料称,受害人韦某其实是一名校霸,在学校肆无忌惮,经常欺负同学,而行肇者黄某也长期遭受韦某的欺压,在忍无可忍之下,最终爆发,以至于做出这种出格的举动。

虽然这样的传闻很快被校?#33014;?#38886;某的?#39029;?#21542;认,但?#24266;?#20026;黄某赢得了不少“好感”,甚至不少人表示了对黄某的支持,认为面对欺压,就应该勇?#19968;?#20987;,以暴制暴。

这起?#24405;?#20043;所以引起众多人的关注,我们不难发现,这是由于?#24405;?#26412;身与校园暴力密不可分,无论是已成事实的黄某把同学扔到楼下,还是关于韦某是校霸的传闻。

众所周知,校园暴力?#24405;?#19968;向层出不穷,但发生之后,很多人不是从学校的管理?#22270;?#24237;教育进行反省,而是想“旁门左道”,出“歪主意”!

现在有不少小学生中学生的?#39029;?#32463;常会教育孩子说,“人不犯我,我不犯人,人若我,我必犯人”,笔者就曾亲耳听到一位父母对自己只有七岁的儿子说到,“如果有你打人,就立刻给我打回来”!

父母这种以暴制暴的教唆心理,一是因为爱?#26377;那校?#19981;想让孩子吃一点亏,二是大多抱着孩?#30001;?#26410;成年,如果勇?#19968;?#20987;,即便发生出格的行为也?#25442;?#21463;到多少惩戒的?#30007;?#24515;理。

其实,在广西发生的这起校园暴力?#24405;?#24403;中,不少人之所以对于行凶者黄某如此大度宽容,也大约都是因为这种以暴制暴的思想作祟。

显然,以暴制暴并不能和正当防卫划上等号,这就像受害者韦某的父?#23383;室?#30340;那样,“受到欺负就要置对?#25509;?#27515;地吗?”

教育孩子保护自己本身并没有错,但对于青年少来说,由于心理还不成熟,公然灌输以暴制暴,以牙还牙,等同于助长校园暴力的滋生。

其实保护自己的方式有很多种,比如黄某如果真是受到了校霸的欺压,完全可以求助老师和学校管理者,如果还不能解决就让?#39029;?#20986;面或报警,遗憾的是,他却最终选择了最不可取的一种处理方式。

无论黄某对同学下毒手的动机是什么,是否真的受到了欺负?到底有多少深仇大恨?在他把自己同学扔下4楼的那一刻,已经触犯了法律,成了一名凶残的暴徒。

校园应该是一片安静的乐土,同学之间本是纯洁的友谊,平时相处时产生的矛盾理应用沟通的方式解决,“戾气”绝非“朝气”,以暴制暴?#25442;?#20135;生不可收拾的后果校园暴力值得我们每一个人深思!

标签:教育新闻,戾气,朝气,中学生,同学,扔下楼,校园暴力

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